Actividades del tema 5: La Plena Edad Media. El renacimiento urbano.

1. Aquí hay un enlace sobre la organización del poder político en la Edad Media, corresponde al inicio del tema 5.

2. Actividad sobre las diferentes partes de un molino de agua, arrastrando cada término a su casilla. Hazlo aquí.

3. Actividad de enriquecimiento curricular. A partir de leer estos textos, responde a las siguientes cuestiones aquí:

Los gremios

Reglamento del gremio de los tejedores de lana de París

Nadie puede ser maestro tejedor de lana si antes no ha pagado el impuesto por desempeñar el oficio al rey. Cada maestro tejedor puede tener en su taller dos telares y cada hijo de maestro tejedor puede tener dos en el taller de su padre mientras que esté soltero y si él sabe trabajar el mismo oficio. Cada maestro puede tener en su taller un aprendiz, ninguno más. Y nadie debe empezar a trabajar antes de levantar el sol, bajo pena de multa de doce dineros para el maestro y seis para el oficial. Los oficiales deben cesar el trabajo desde que haya sonado el primer toque de vísperas, pero deben arreglar sus cosas y herramientas después de cesar el trabajo.

R. FOSSIER, Histoire sociale de l'Occident Medieval, París, 1970, p. 219. Recoge A. Lozano y E. Mitre, Análisis y comentario de textos históricos. I. Edad Antigua y Media, Madrid, 1979, p. 193.

La carrera de un artesano

Tras cinco años de duro trabajo como aprendiz, Grau consiguió la categoría de oficial. Siguió a las órdenes de su maestro, que, satisfecho de sus cualidades, empezó a pagarle un sueldo. A los dieciocho cumplió su promesa y contrajo matrimonio con Guiamona. (...)

Cuatro años después, a los veintidós, Grau se presentó al examen público que se realizaba en presencia de los cuatro cónsules de la cofradía. Realizó sus primeras obras: una jarra, dos platos y una escudilla, bajo la atenta mirada de aquellos hombres, que le otorgaron la categoría de maestro, lo que le permitía abrir su propio taller en Barcelona y, por supuesto, usar el sello distintivo de los maestros, que debía estamparse, previendo posibles reclamaciones, en todas las piezas de cerámica que salieran de su taller. Grau, en honor a su apellido, eligió el dibujo de una montaña.

FALCONES, Ildefonso, La catedral del Mar, Barcelona, Mondadori, 2006, pp. 51-52

4. Actividad de enriquecimiento curricular, a partir del siguiente texto, responde a las cuestiones aquí:

La ciudad de Praga, construida con piedra y cal, es la mayor plaza comercial de aquella tierra. De la ciudad de Cracovia vienen a ella con sus mercancías los rus y los eslavos, y de la tierra de los turcos vienen a ella, también con mercancías y moneda, mahometanos, hebreos y turcos, que reciben a cambio esclavos, estaño y pieles (...)

Por un denario se vende allí tanto grano que basta para sustentar a un hombre durante un mes, y también por un denario se obtiene la cebada suficiente para alimentar una cabalgadura durante cuarenta noches (...)

En la ciudad de Praga se fabrican sillas, bridas y escudos utilizados en toda su tierra. Además en la región bohemia se fabrican unos paños finos de tejido ancho, semejantes a redes. Con tales paños comercian, dándoselos en pago unos a otros (...) representan su capital y adquieren con ellos los artículos más preciosos: cereales, caballos, esclavos, oro, plata y demás cosas.

ENNEN, Storia della cittá medievale, Roma, 1978 Recoge: M. A. Ladero, Historia Universal de la Edad Media, Barcelona, 1987

                       5. Haz esta actividad de localización de los principales núcleos comerciales, enlace aquí.

 6. Actividad de enriquecimiento curricular. Lee el texto, observa el mapa y responde a las siguientes preguntas aquí.

Las cruzadas fueron expediciones militares, emprendidas bajo el patrocinio de la Iglesia romana y realizadas por los cristianos de Occidente contra el islam.

Su objetivo inicial era conquistar a los musulmanes Jerusalén, el Santo Sepulcro y la tierra donde había vivido Jesús (la Tierra Santa).

A las motivaciones religiosas se unieron los intereses políticos de los reyes y los señores feudales; los intereses económicos de Venecia y de otras ciudades italianas, que deseaban dominar el comercio mediterráneo; y los intereses de los caballeros jóvenes de la aristocracia guerrera, que buscaban obtener riquezas.

Las más notables fueron: la Primera Cruzada (1096-1099), en la que tras la conquista de Jerusalén (1099) se fundan los Estados Latinos de Edesa, Antioquía y Trípoli, y el Reino de Jerusalén; y la Tercera Cruzada (1189-1192), en la que participaron tres reyes europeos.

7. Para acabar el tema, hablamos del arte Gótico. Link aquí.